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全市县区“三严三实”专题教育活动开展情况通报
来源:本站  发布日期:2015-12-9 15:39:48  查看次数: 3445  次
 

 

全市县区“三严三实”专题教育活动

开展情况通报

 

编者按近期,市委组织部结合县区领导干部专题谈心谈话活动,对各县区“三严三实”专题教育活动开展情况进行了调研,并形成情况汇报。省委常委、市委书记龚建华同志在汇报上作出批示:“发一期通报,对各地的成效给予肯定,问题明确点出,以促再接再厉,抓好‘最后一公里’工作。”现将《全市县区“三严三实”专题教育活动开展情况通报》刊发,请各县区、各单位按照通报要求,结合实际,查漏补缺,善始善终抓好专题教育。

 

一、总体情况

总体来看,各县区均能围绕重点,开展好各阶段专题教育活动。

(一)紧扣要求,精心组织专题党课

各县区党委均按照中央和省、市委关于“各地各部门各单位专题教育以党委(党组)书记讲党课启动开局”要求,对专题教育活动进行了动员部署,县区委书记带头,组织其他各县级党员领导干部在“三个明确”基础上开展了讲党课活动。一是明确范围要求。各县区都明确党委书记在“三严三实”专题教育部署会上讲党课;县区人大、政府、政协等主要负责人和各位县区委常委到分管部门或联系单位讲党课;其他县级党员领导干部结合围绕重点工作、干部作风、队伍建设等,也都分别讲了专题党课,进行了专题辅导,在各自县区形成了以上率下的良好局面。二是明确内容要求。各县区都明确了党课内容要紧扣“三严三实”,联系县区实际,结合自身分管工作,做到“三个讲清楚”,即讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害,讲清楚落实“三严三实”的时间要求。三是明确时间要求。各县区均严格按照市委关于讲党课时间要求,明确县区人大常委会、政府、政协党组领导干部在6月底前完成,其他县级党员领导干部在7月中旬前完成。在此过程中,有的县区为使专题党课有序进行、有效开展,还专门提出有关要求,强化过程督促。如湾里区明确提出了“在讲课对象上,领导一个都不能少;在听课对象上,在职党员一个都不能少;在党课内容上,一个都不能枯燥”的要求,将党课效果引向最大化。

(二)创新方式,深入开展学习研讨

各县区在学习研讨中采取了个人自学、集中研讨、交流学习、体验感受等多种方式,教育引导领导干部在多个层面中拓宽思维、在多个维度中感受思考、在多个环节中提升素养。一是个人自学。各县区普遍按照读原著、学原文、悟原理的要求,将重点书目及有关学习资料发至各县级领导,要求每个领导充分利用工作之余进行学习,对重点篇目深入研读。都注重将正面典型作为学习的一大重点,要求各党员干部认真学习《风范——老一辈革命家“三严三实”事例选》等学习材料,确保集中学习研讨前领导都受教育、有感悟。二是集体研讨。在前期学习基础上,各县区就学习心得和体会开展交流研讨,通过研讨不断坚定信念、明确方向、提升自我。同时,按要求集中观看了多部党风廉政建设警示教育片,要求县级领导干部紧扣内容,结合周永康、苏荣等严重违纪违法案件,聚焦严守党的政治纪律和政治规矩进行交流发言,认真反思、汲取教训,做到受警醒、明底线、知敬畏。三是实地体验。为进一步加深感受,强化思想洗礼,激发践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉,很多县区还开展了实地参观学习。如各县区都组织县级干部参观了全省“三严三实”专题教育图片巡展。新建区组织赴小平小道参观了“小平小道陈列馆”、“小平同志摄影展”,并到“小平车间”进行了体验劳动。

(三)明确导向,全面查摆突出问题

各县区在专题教育中坚持问题导向,通过抓党课和学习研讨等形式,查摆了“不严不实”问题。一是结合实际找问题。各县区均由党委书记带头,结合自身工作实际,从不严不实问题、原因等方面深入剖析,进行自查。同时,注重对照《全省“三严三实”专题教育情况通报》中所列举的各类问题,把自己、把职责、把工作、把思想摆进去,切实查找“不严不实”的具体表现。如西湖区班子共查摆问题42条,个人查摆问题281条。二是对照典型找问题。各县区均注重结合正面学习材料,对照老一辈无产阶级革命家和焦裕禄等人先进事迹,认真梳理自己与先进人物之间的差距;注重对照反面典型人物,认真反思,深究细查是否存在的苗头性、倾向性问题,有没有做到慎独、慎始、慎微。三是专项排查找问题。在学习研讨以外,许多县区还通过开展专项排查查找问题。如东湖区要求县级领导干部深入到分管部门、联系镇(街道、管理处)开展专题调研,查摆品行不端、为官不为、自律不严等突出问题共6大类27个。此外,部分县区还以其他形式查找问题。如青云谱区举办“阳光驿道”企业专场活动,收集企业反映问题400多个,并及时回复解决,获得企业的广泛好评,使“阳光驿道”成为区优化企业发展环境的一大特色品牌。

(四)结合实际,严格落实整改措施

对专题教育活动中查摆出的各项问题,各县区四套班子和县级干部都进行了梳理并建立了问题清单和整改台帐,并拿出举措,建章立制,推进整改。一是上下联动抓整改。各县区均强化领导责任,注重上下联动、个人及单位整体互动抓整改。县区四套班子成员带头,相关部门及时跟进,乡镇基层主动对接,逐一倒查反思、认领问题、落实整改,形成以上带下、以下促上、上下联动、齐抓共管的联动效应,切实把各项整改措施落实到“神经末梢”。二是专项整治抓整改。各县区针对突出问题,普遍进行了专项督查和整治,强力推进整改落实。如进贤县重点开展“吃空饷”专项整治,清理“吃空饷”人数12人。青山湖区开展公车整治,对全区60多个单位的公车停放位置进行拍摄,对车辆封存进行检查登记。三是建章立制抓整改。各县区均能把握好专题教育“不是一次活动”的定位,把“三严三实”专题教育整改的落实推向常态常效。如南昌县建立党群双向互动联系机制,变“单向”服务为“双向”服务,江西日报等媒体对这一做法进行了报道,新华社江西分社《江西领导参考》进行了单篇刊发。安义县对下派基层“第一书记”实行“召回制”管理机制,对精力不集中的召回约谈、定位不准确的召回引导、能力不胜任的召回培训,该做法得到了龚建华书记2次充分肯定,《中国组织人事报》、江西组工微讯、市党建信息移动平台对该做法进行了刊载。目前,各县区整改工作正有序推进,尤其是班子整体上存在的问题整改落实情况较好。

二、当前存在的主要问题

各县区“三严三实”专题教育总体上开展较好,但在调研中也发现了一些问题。综合来看,主要体现在三个方面。

(一)查摆问题还不够到位。从班子查摆的问题来看,各县区存在不平衡的问题。有的查摆问题针对性不强,没有紧密结合经济社会发展、投资环境优化、重点项目建设等中心工作和重点工作;有的查摆问题不够全面,不作为、乱作为、不会为、不善为等问题查摆相对较少,没有紧盯“四风”新动向,没有在思想根源上进行深挖。从个人查摆出的问题来看,一定程度上还存在避重就轻、避实就虚的情况。有的对照反思问题次要的多、重要的少,有的自省不足共性的多、个性的少,有的查摆问题现象性的多、本质性的少,没有真正把问题查摆到点子上。

(二)边学边改还不够及时。有的班子和个人对问题整改停在纸上、摆在案头,没有拿出措施、及时行动;有的恒心不够、定力不强,改改停停、半途而废;有的对需要在具体工作中整改的问题,不是边做边改,而是边等边看,工作一过,整改成空;有的过多将整改时间定为“长期”,甚至有些领导干部全部定为“长期”,使整改落实遥不可期,没有真正做到专题教育“边学边改”的要求。

(三)整体督促还不够严格。一些县区对如何有效督促领导干部个人整改落实到位,尚没有较为明确的总体部署和措施。从调研情况看,各县区虽然都建立了问题和整改清单,但不少县区缺乏对总体情况和数据的归纳、整理,尤其是对个人整改推进情况没有及时跟进掌握和督促,在整改考核上尺度较松,导致不少领导干部对落实个人整改不够重视、推进较慢、效果不显。

三、下一步工作要求

各县区、各单位要贯彻落实刘云山同志在我省调研时强调的“要把落实三严三实同贯彻党的十八届五中全会精神结合起来,推动领导干部提振精气神、树立好作风、增强执行力,切实解决不作为、乱作为和不会为、不善为的问题,提高落实五大发展理念的能力”的要求,重点从以下三方面进一步强化“三严三实”专题教育工作。

(一)进一步深入查摆问题。专题民主生活会是专题教育的重中之重,要坚持高标准、严要求,开出高质量,使准备民主生活会的过程成为思想认识再提高的过程。各县区、各部门要按照刘云山同志“要认真查摆不严不实问题,开展深入的谈心交心,把问题找准找实找具体”讲话精神,结合市委龚建华同志提出的把自己摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去“三个摆进去”的要求,联系本地本单位中心工作、经济发展、优化环境、干部作风建设等,做好当前工作,开好民主生活会,对班子和个人问题进行再次查摆、再次梳理,实实在在地把问题找在点子上、根子上,继续将问题查摆引向深入。

(二)进一步实化整改措施。班子整改措施要分类制定,对可以马上解决的问题,要有雷厉风行、立马执行的措施;对需要一段时间加以解决的问题,要有持续改进、进度透明的措施;对需要组织协调解决的问题,要有责任人明确、目标具体的措施。对个人整改措施要进行审核,对整改措施制定的虚、没有抓手、缺乏针对性、结合工作不紧、时效性不强的领导干部,督促其拿出具体、管用的实招、硬招,使各项问题整改能够有事可做、有脉可循、有法可为。

(三)进一步突出过程督促。不管是对班子还是个人,都要加强整改过程督促,注重台帐整理,指定专人负责,定时收集、整理、统计班子及个人整改落实情况,并依帐督促,推动“即知即改”。突出整改结果督查,强化个人整改责任制,落实个人整改清单销帐制,通过抽查、核实等方式督查整改。同时,要紧紧围绕三个见实效的目标,认真组织回头看,下大力气抓好整改落实和立规执纪,推动专题教育持续取得新成效。

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